学生がTCJで日本語を学ぶ理由：教師インタビュー

先生1：広島県出身のT.Kです。

先生2：私の名前はM.H.で、東京から来ました。

先生3：私の名前はN.C.です。りんごで有名な青森県から来ました。

M.H.：主に日本語で、初級レベルでは英語のアシストもあります。

N.C.：生徒のバックグラウンドが多様なことです。同じクラスには世界中から学習者が集まっているので、いろいろな視点や話を聞くことができ、とても興味深いです。

M.H.：TCJの特徴は、文法を学ぶだけでなく、実用的な使い方に重点を置いていることです。対面式とオンライン学習で教育の質を一定に保つために、ハイブリッドクラスを提供しています。学生は、それぞれのライフスタイルや習熟度に合わせてクラスを変更することができます。フルタイムの講師からパートタイムの講師まで、質の高い授業を提供するため、常に向上心を持って取り組んでいます。

M.H.：学期ごとにカウンセリングを行い、学生の生活状況や授業で困っていることなどをよく聞いています。必要なアドバイスや改善を行います。

T.K.：現在、私は留学コースを担当しているので、基本的には一貫した指導法と評価法を維持しています。ただ、バックグラウンドの違う学生が多い場合は、話し方を簡単にしたり、難易度を下げたりして調整しています。発話を簡単にしたり、難易度を下げたりして調整しています。

M.H.：日本語能力試験に向けて勉強している学生や、楽しみながら勉強している学生など、学生のニーズは多様なので、クラス全体のテストや課題は最小限に抑え、チャレンジしたい学生には追加課題を提供することに重点を置いています。私たちの評価方法は、単に成績をつけるというよりも、生徒が向上するために何ができるかを具体的にアドバイスすることに重点を置いています。

N.C.：クラスレッスンでは、みんなが共感できる話題を選ぶようにしています。日本での共通体験を話したり、「日本ならでは」のエピソードを披露したり、それぞれの生徒の母国の風土について話したりして、全員が会話に参加できるようにしています。

T.K.：生徒たちは、学校から自分のウェブページ（マイページ）やGoogle Classroomのようなプラットフォームへのアクセスなどのサポートを受けています。教師からは、一般的なサポートやフィードバックを受けています。

N.C.：私たちは、家族から受けるようなサポートやガイダンスを提供しています。TCJの講師は本当に面倒見がよく、それぞれが質問や進学の相談に親身にのっています。

N.C.：校内のフレンドリーな雰囲気は、生徒と教師が自由にコミュニケーションをとることを奨励しています。また、教師間のコミュニケーションにはSlackを使っています。

M.H.：私たちは、生徒がどこで悩んでいるかを注意深く聞き、ストレスを軽減するように努めています。適切なアドバイスやサポートをして、困難を乗り越えてもらうことが目標です。

N.C.：モチベーションをできるだけ維持することが一番大切だと思っています。ですから、どんな些細なことでも、ポジティブな面を見つけて強調するようにしています。”あなたならできる！”という気持ちで、生徒と一緒に一歩ずつ歩きながら、励ましとサポートを提供しています。

これらの教師の声が、TCJで学ぶ理由となれば幸いです。私たちは、最高の学習環境とサポートサービスを提供することの重要性を理解しています。私たちは、東京の中心地で総合的な日本語プログラムを提供し（なぜ立地が重要なのかの記事をご覧ください）、この活気ある都市が提供するあらゆる利点を生徒が享受できるように努めています。TCJを選び、東京で豊かな語学学習の旅に出かけましょう。文化に浸り、流暢な日本語を身につけ、エキサイティングな機会があなたを待っています。